Peuterstage: WIEBELBILLENBOOGIE

Hallo iedereen.


Een nieuwe week, een nieuw thema.
Wiebelbillenboogie. Gekke naam hé. Voor de peuters is daar helemaal niks gek aan. In tegendeel! Vandaag maakten ze kennis met de olifanten van het grote wiebelbillenboogieboek.


dinsdag

Vandaag bij het onthaal, vonden we Jules niet in zijn stoel. Hij zat op een olifant!!! Hoe komt die olifant daar nu? De peuters verstonden er niks van. Er werd gevraagd aan Jules hoe dat kwam, maar hij taterde en taterde maar. Niemand verstond er iets van.

Daarna vertelde de juf het verhaal van het grote wiebelbillenboogie boek. Zo werd alles snel duidelijk. Het was wel leuk om naar dat verhaal te kijken, want het was niet zo maar uit een boek. Neen, het was vanuit een kamishibai. Het leek wel een minicinema!

Na het verhaaltje werd het helemaal duidelijk. Die olifanten spelen en spelen en spelen, maar ruimen niet op. En als ze zo veel spelen zijn ze vuil. En als je vuil bent.. ja, dan moet je in bad! Maar om in bad te gaan, leerde de grote olifant ons een leuk liedje!

het gaat zo:

één voor de centjes

twee voor de show

drie voor de wiebelbillen, go!

 

 Daarna mochten de peuters echte badkamerspullen waarnemen. Er was een vuile pop in de klas, en die moest gewassen worden, net zoals de olifanten in het verhaal.

 

Eerst een goede waarneming van alle spullen en daarna mochten ze zelf aan het werk.

 

Natuurlijk deden we nog veel meer.

 

 

 

 

 

woensdag

 

Vandaag leerden de peuters een nieuw lied aan. Het enige echte olifanten lied!

het gaat zo :

 

De juf speelde met de gitaar het lied. Wat was dat speciaal voor de peuters. Daarna was het tijd om zelf in beweging te schieten. De peuters mochten met grote bewegingen het lied zingen en dansen.

Tot morgen!

donderdag

Vandaag een dag om nieuwe dingen te beleven. Tijd om te exeprimenteren met verf!
De peuters kregen vandaag grote bladen voor hun voorgeschoteld. Daarop had ik witte en zwarte verf voorzien. Ze mochten volop ontdekken.  En weet je wat het speciale was??? Het blaadje werd een ander kleur. Het zelfde kleur als dat van een olifant! GRIJS!

vrijdag

Vandaag vertelden we het verhaal van Tuur kan alles alleen. Tuur is een jongen, 3 jaar en vandaag wil hij alles alleen doen. Dat is heel flink.

 Maar al snel is duidelijk dat je nog niet alles alleen kan doen. De peuters genoten enorm van het verhaal. Daarna was het bewegingsopvoeding. De peuters speelden met olifanten en een groot laken. Wat was dat leuk!


Nu is het weekend. Tot maandag!


Maandag



 

Hallo iedereen. Vandaag is het maandag. Iedereen loopt nog wat moe, maar de peuters? Neen hoor, zo fris als een hoentje zaten ze klaar, want de juf had iets nieuws in petto.

 

De peuters zagen het tiktak huisje. De ene peuter zei dat het een kasteel was, de andere zei dat het poppenkast was.. Het was dus leuk om de peuters wat in spanning te houden!

 

En hier kwam het dan. De tiktak van de wiebelbillenboogie. Natuurlijk liet ik de peuters niet alleen kijken. Na het tiktak momentje, mochten de peuters een deel van de tiktak helemaal naspelen!

 

 

 Hier kan je het tiktak moment bekijken.

 

https://www.youtube.com/watch?v=qyDQ8PppXUE

 

 

 

Dinsdag

 

 

De peuters mochten vandaag eens spelen met de draaischijf. Ik had verschillende olifanten voorzien met een andere kleur. De bedoeling was dat ze draaiden aan de schijf en de olifant die aan het kaartje kwam, daar moesten ze hetzelfde olifantje van zoeken.

 

Ik dacht dat dit een vrij moeilijk spel was, maar de peuters kregen er maar niet genoeg van!

 



 

 

Woensdag

 

 

De laatste dag van de stage.

Vandaag mochten de peuters dansen en muziek maken met de andere juf. De stagiaire kinderverzorgster Rukiye. samen dansten we op muziek en maakten we kennis met verschillende muziekinstrumenten.

Het was maar een korte dag vandaag.


De stage zit er voor mij op. In januari ben ik er terug met een nieuw avontuur!

 

 

groetjes

 

juf Stephanie



Peuterstage: Welkom, nieuwe vriendjes!

Hallo iedereen.


De peuterstage is voor mij van start gegaan. De eerste week werkte ik rond " welkom, nieuwe vriendjes". Er kwamen maar liefst 10 nieuwe peuters in de klas.
Ik vertel even kort wat we deze week allemaal deden.


Maandag

Een nieuwe start voor 10 peuters en 7 peuters die nieuwe vriendjes in de klas kregen. Allereerst was er een grote verandering in de klas. De onthaalhoek stond op een andere plaats. De bewegingshoek stond ergens anders en was veranderd. De boekenhoek heeft nu een tent waar er kan gesnoezeld worden, enz...

We maakten kennis met onze klaspop Jules. Als snel vertelde hij allemaal wat er in de boekentas hoort en wat we allemaal doen in de klas.
De peuters mochten ook tijdens het godsdienst momentje allemaal een hand komen plaatsen op een groot blad. Zo zijn we allemaal verbonden met elkaar.

 

 

 

 

Dinsdag

 

 

Vandaag vertel ik een verhaal over Karel. Karel gaat ook voor het eerst naar school. Hij vindt dat helemaal niet zo leuk. Hij wil bij mama blijven. In de klas huilt hij heel veel, maar als de juf poppenkast speelt, is zijn verdriet snel over. Hij maakt ook heel snel nieuwe vriendjes. Zo is Ali zijn beste nieuw vriendje. Om de namen beter te leren kennen maken ze samen met de juf hoedjes van papier.  Zo maakten de peuters in de klas ook een hoedje van papier. Natuurlijk op het bekende liedje " 1234 hoedje van papier". De peuters probeerden alvast er zelf eentje te maken.

woensdag

Vandaag was het aan juf Rukiye. Dat is de stagiaire kinderverzorgster. Samen doen wij 3 weken stage in de peuterklas. Ik kan nu al vertellen dat onze samenwerking super is. We kiezen samen activiteiten, delen ideeën enz.. Vandaag was het haar beurt en mocht ze met de peuters dansen. Het was een groot succes. De peuters maakten ook kennis met meneertje Tuttiefruttie. Hij bracht vandaag peren, maar hij was vergeten waar ze lagen. Gelukkig hebben de peuters goede ogen en vonden ze de peren snel.

 

 

Donderdag

Hoedje van papier.. Vandaag namen we dat wel heel letterlijk. Iedereen mocht vandaag een hoedje van papier kleven. Eerst scheurden ze een strookje en daarna mochten de peuters dit kleven. Als alles droog was werden er touwtjes aan vast gemaakt en werd het hoedje opgezet.

 

Vrijdag

 

Vandaag hebben we spelletjes gespeeld in de hoeken. Zo mochten de peuters nogmaals experimenteren met nieuwe spulletjes in de klas. De peuters mochten naar filmpjes kijken in de klas, puzzels maken, spelen in de bewegingshoek, verhaaltjes aan elkaar vertellen, snoezelen, tekenen, en nog zo veel meer!

 

 

De eerste week zit er al terug op. Volgende week maken we kennis met olifanten. We werken rond het boek WIEBELBILLENBOOGIE. Tot volgende week!

 

 

Groetjes

 

Juf Stephanie

 







Een kennismaking in het eerste leerjaar

Vandaag was een extreem spannende dag. Ik ging voor de eerste keer les geven in het eerste leerjaar. De stress was volledig aanwezig, maar het was gezonde stress. De juf stelde me al heel snel op mijn gemak en ik mocht ook al heel snel aan de slag. Ze gaf me de kans om zo veel mogelijk te doen en te beleven. Op die manier kan je het beste bijleren. En gelijk had ze!

Ik mocht starten met 2 toetsjes. Ik vond het heel spannend om zo een toets af te nemen. Ik weet nog van vroeger dat we niet mochten afkijken, we mochten niet praten, we moesten goed luisteren naar de juf, netjes stil blijven zitten, enz.. Wel, het was juist het zelfde en fantastisch hoe het aangepakt wordt. Voor dat de toets start doen we een tussendoortje, daarna de toets en tussen de twee toetsen nogmaals een tussendoortje. Ik merkte wel hoe de kinderen nood hadden aan die tussendoortjes. Ook voor hen is het een enorme inspanning om stil te zitten enzo.

Ik vroeg aan de juf of het mogelijk was om een foto te maken tijdens de toets. Normaal sta ik er altijd als springende juf de kinderen te boeien en nu stond ik er heel netjes met mijn blaadje in mijn hand. Wat een verschil, maar een fantastische ervaring!

 

Daarna mocht ik zelf een muzische activiteit in elkaar steken. Ik wou de herfst een beetje naar binnen brengen. Daarom had een zak met allemaal blaadjes meegebracht en zo speelden we een blad na. We keken hoe een blad naar beneden viel, dat het geluid maakt, hoe het draait enz.. Zo gezegd zo gedaan; Ons hand werd nu ook een blaadje en we lieten het op dezelfde manier naar beneden vallen.

 

Daarna vertelde ik het verhaaltje van een blaadje dat viel van de bomen, maar de regen kwam en het blad kon niet meer weg vliegen, maar toen kwam de zon en werd het blaadje droog en toen de wind blies, dan waaide het blad naar een andere plaats. Dit deden we helemaal na. Het was fijn om te bewegen en we hadden nu voldoende ontspanning om terug in de klas te werken.

 

Morgen mag ik een muzieklesje geven. We werken rond het thema lichaam, dus muziekinstrumenten hebben we niet nodig want ons lichaam kan muziek maken als de beste.

 

 

 

 

De stage zit er bijna op. We zijn ondertussen een paar dagen verder. Doordat het zo immens druk was, vergat ik verschillende fotootjes te nemen. Gelukkig viel het me vandaag in.

 Vandaag liet ik de kinderen rekenen. Ze mochten rekenen met kabouter plus en heksemin. Heksemin stond even in de belangstelling. Hoe gek is het niet om een aftrekking te maken. Niet gemakkelijk maar het lukte.

 

De kinderen leerden ook het woordje buik. Dat werd niet door mij gegeven, maar ik leerde hen wel de letter b schrijven. Het leek me een enorme klus. Op een groot bord schrijven, heel duidelijk zodat de kinderen het leren en het helemaal niet gewoon zijn van dat te doen. Ik was enorm zenuwachtig, maar eigenlijk viel dit heel goed mee. De les was heel tof gedaan. ( Al zeg ik het zelf).

 

De kinderen kregen eerst de kans om te buikdansen met de letter B op hun buik. Daarna zochten ze verschillende woorden die met de B begonnen. We schrokken ervan hoeveel woorden er wel niet zijn! Daarna werd het tijd om die letter nu eindelijk te kunnen schrijven.

Na een boterham van instructies gingen we van start.

 

Je maakt een schuine streep omhoog, dan maak je een grote lus en ga je recht naar beneden. Je maakt een diepe put en aan die put hang je een klein hangmatje.

 

Dit oefenden ze in de lucht, in het zand, op het bord en als laatste mochten ze het helemaal alleen op een blaadje schrijven.

 

Het is een hele moeilijke letter, maar omdat er leuke maniertjes waren om die letter te leren, kan ik met trots zeggen dat IEDEREEN de letter b kan schrijven.

 

Hier nog even een "sfeer" foto van de schrijfles.

 

 

 

 

 

Groetjes

juf Stephanie

Een nieuw schooljaar en jawel.. Mijn laatste jaar als student!

Hallo iedereen

Lang geleden dat ik even iets plaatste. Eindelijk zit ik nu in mijn derde en laatste jaar kleuteronderwijs. Ondertussen zijn we al oktober. dat wil zeggen dat het al heel druk was en ik heb er ook al een stage opzitten!

Deze stage was een zorgstage. We sprongen in de huid van een zorg juf, en ontwikkelden spelletjes voor kleuters met een extra zorgvraag.
Ik kreeg de opdracht om een kind te observeren met een taal achterstand. Daarbij moesten we activiteiten zoeken dat het kind helpt in zijn taal ontwikkeling.
Zo gezegd zo gedaan? Neen, het is veel meer dan dat!

Eerst en vooral moest ik de kleuter heel goed observeren. Dat lukte aardig. Ik had al heel snel een beeld over het probleem en waar de moeilijkheden lagen. Ik dacht na over hoe ik hem kon helpen.

De problemen waren dat het kind heel veel begreep, maar het niet kon verwoorden. Enorm frustrerend waardoor het sociaal contact wat verbroken wordt met anderen. Ik zag dit niet enkel als taal probleem maar ook als sociaal probleem. Daarom liet ik mijn hersenen werken en bracht ik vernieuwende spelletjes aan bij het kind. Het grote probleem was het benoemen van de kleuren. Ik vond het dus belangrijk om mij daar in te verdiepen.


als eerste liet ik hen een nieuw spel spelen.
Het is een magneet spel gebaseerd op bloemen. Lekker kleurrijk!
Het gezelschapspel moet met 3 a 4 kinderen gespeeld worden; De bedoeling is dat als ze met de kleurendobbelsteen gooien, dan moeten ze het kleur benoemen en pas dan mogen ze een dopje nemen. Van wie het eerste zijn dopje vol is, die is gewonnen!

Ik merkte dat de kleuters dit enorm leuk vinden, er was ook heel veel sociaal contact. Mijn eerste activiteit verliep dus heel goed.



Als tweede activiteit wou ik daar wat op verder bouwen. Ik liet de kleuters een domino spelen met dezelfde bloemen; Alleen werden de spelregels wat aangepast. Nu moesten ze vragen aan de kleuter naast hun of ze een blokje hadden met ... of ... dan pas konden ze de domino maken.

 

 

Als laatste spel stelde ik terug een gezelschapsspel voor dit keer was het een soort ganzenbord maar nu ook terug met bloemen. Dit deed ik om weeral met die kleuren te werken. Het was een spel met dopjes als pionnetjes. De bedoeling was dat ze zo snel mogelijk het bord helemaal overlopen hadden, maar er zaten natuurlijk addertjes onder het gras. Er waren kaartjes bij gemaakt. Telkens als ze op een bruin, groen, of rood bloemetje kwamen moesten ze een kaartje nemen. Op dat kaartje stond een voorwerp. Ze moesten vertellen wat ze zagen zonder het woord zelf te zeggen; Een heuse opdracht dus.

 

Zo de eerste stage van dit jaar zit er al terug op. Het volgende avontuur begint bijna. Dat is de kennismaking met het eerste leerjaar. Heel erg spannend!
Tot binnenkort!

 

Groetjes juf Stephanie

 

Thema "De Sloot"

Hallo iedereen. De laatste stage van het tweede jaar loopt ten einde. De opdracht was om twee weken " natuur" uit te werken. Hieronder kan je mijn avontuur lezen.

Het thema was " De sloot"
Hier zie je al een aantal foto ' s van de hoeken.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Maandag 6 mei.

Vandaag de eerste dag. Spannend!! De kleuters kennen mij nog niet zo goed en ik hen niet. Het thema was meer dan duidelijk. Het eerste ogenblik dat de kleuters binnen kwamen, zag je de blinkende gezichten. “ Woaaww  juf! Echte kikkervisjes  en speelgoed eendjes en dit en dat.” Het kon niet op.

Al snel nam ik het gewone ritme op en kon het thema van start gaan. Eerst vertelde ik “ Het verhaal van Eend”. Eend is een eend dat alleen langs de oever woont, samen met zijn vrienden egel, otter en pad. Op een dag vindt Eend een schrijfpen. Hij vraagt aan Pad wat hij er kan mee doen. Pad is kampioen in lezen en hij vertelt aan Eend hoe hij moet leren schrijven. Eend gaat aan de slag. Na enige tijd te schrijven is Eend zijn verhaal af. Zijn vrienden willen het verhaal horen. Maar hij kan niet lezen zonder leesbril. Gelukkig kan Pad dit goed.

Na het verhaal zagen de kleuters dat er een briefje bij Eend zat. Daarin stond er dat hij het tof vond om hier twee weken te logeren. Hij vroeg ook aan de kleuters of ze ook een leesbril willen maken. Dan voelt hij zich niet zo alleen. De kleuters mogen zich aan nog meerdere brieven van Eend verwachten.

 Het was bijna Moederdag, dus natuurlijk stond dat iets meer in de kijker.

De kleuters kregen een kaartje met daarop een Madeliefje. Natuurlijk was dit geen madeliefje  maar een ma-de-liefste. Daarin moesten ze hun mama tekenen op een heel gedetailleerde manier. Ze moesten kijken of hun mama lang haar had, of kort haar? De kleur van ogen? Draagt ze meestal hakken, kleedjes of gewoon een broek met platte schoenen? Heeft mama nagellak aan? Draagt ze kettingen en ringen? Enz.. enz.. Heel wat zaken waar de kleuters moesten aan denken en dan konden tekenen.

In dat kaartje stond natuurlijk ook een gedichtje. Hier kan je lezen wat ze leerden.

Op mama ’s feest maken wij haar blij

Met bloemen en een versje erbij

Madeliefjes zijn wit en geel.

Madeliefjes zie je oh zo veel.

Madeliefjes groeien in het gras en in de wei

Maar de ma- de- liefste- dat ben jij!

 

Dinsdag 7mei

Vandaag kregen de kleuters een nieuwe opdracht. Vorige week gingen ze op  mama- wandeling. Daar zagen ze verschillende
 

bloesems. De kleuters kregen vandaag de opdracht om met een stappenplan zelf een bloesem te maken.  In de namiddag mochten de kleuters turnen. Er was een turnles voorzien met uitsluitend bloemen. En wat voor bloemen? Madeliefjes natuurlijk. Doordat het zo mooi weer was, besliste de juf om buiten te turnen. Het was een super leuk turn uurtje!

 

Woensdag 8 mei

Vandaag kregen de kleuters weer een brief van Eend.  Hieronder zie je de brief.

 

Lieve vrienden

Ik dwarrelde vorige nacht wat rond. Ik zag al die mooie geschenkjes liggen. Prachtig. Met mijn leesbril zag ik ook dat jullie een o zo mooi gedicht geleerd hebben.  Ik hoorde van gekke Bas ( Bas de klas pop die gek is op rijmen en die zich heel erg COOL voelt) dat hij dit gedicht geschreven heeft speciaal voor jullie.

Nu ben ik wel benieuwd wie het gedicht volledig kan. Ik wil niet de volledige klas horen, maar 1 kleuter per keer. Mijn oren kunnen dat niet goed aan.

Als het bij iedereen gelukt is, verdienen jullie een pluim. Dit kan je vinden achteraan mijn muts, maar enkel en alleen als je het gedicht volledig kan.

Ik ben benieuwd!

Vriendelijke groeten

Eend.

De kleuters waren enorm enthousiast over de brief. Ze waren ze vrijwel zeker van dat ze het gedicht helemaal konden. We deden de laatste afwerkingen voor het cadeautje en als laatste mocht iedereen het gedichtje opzeggen. En ja hoor.. De pluim werd verdiend!

 

Maandag 13 mei

Na een lang weekend waren alle kleuters en de juf  klaar om er terug in te vliegen. Vandaag  kregen de kleuters een nieuwe opdracht. Het maken van een Pennendoos. De kleuters mochten kiezen. Een egel, eend of kikker. Hoe ze die pennendoos maken.. dat mochten ze kiezen. Enkel de juiste kleuren waren heel belangrijk. Maar niet alleen die pennendoos was nieuw.

De kleuters mochten vandaag op uitstap. Iedereen had laarzen en een regenjas mee. Weer of geen weer, weg waren we!

De tocht was reuzeleuk! We vonden heel veel verschillende diertjes, bloemen en verschillende soorten gras. Ook de eenden waren van de partij. Tijdens de wandeling stonden de kleuters even stil. Ze luisterden naar de uitleg dat ze kregen. Ondertussen kroop er een naaktslak zo maar op een laars van een kleuter. Het moment om de loeppotjes boven te halen en de slak van dichterbij te bekijken. Dit deden we ook met een lieveheersbeestje, vlieg en spin.

De tocht was maar saai zonder dat onze vriend Bas weer een grapje had. Hij had er namelijk voor gezorgd dat de kleuters zelf hun weg vonden. Hij had op verschillende plaatsen een foto gemaakt en langs deze weg moesten ze verder lopen. Dat was heel leuk. Na een stevige wandeling gingen we terug naar de klas en hadden we een korte nabespreking.

 

 

Gelukkig is de dag snel ten einde want iedereen was heel erg moe.

 

 

 

 

 

Dinsdag 14 mei

Vandaag kregen de kleuters het verhaal van Alfred Jodocus Kwak te horen.  Ze waren er ondersteboven van. De kleuters voelden liefdadigheid, spanning, angst, verdriet en blijdschap. En dat allemaal in 1 verhaal.  De juf vertelde het verhaal op een hele leuke manier want er was muziek in het verhaal!

Waarschijnlijk is het echte verhaal van Alfred niet zo bekend. Ik vertel het kort.

 

 

 

Alfred woont in zijn uppie langs de rivier in groot Waterland. Hij woont er helemaal alleen want zijn mama, papa broertjes en zusjes waren door een grote vrachtwagen doodgereden. Op een dag was Alfred de krant aan het lezen. Hij las een artikel over Armwaterland. Het was er zo droog dat de dieren zelfs hun snavel niet konden wassen. Alfred vond dat heel erg en hij wou er iets aan doen.

Hij ging naar mol en vroeg hem hoeveel het zou kosten om samen met hem een groot kanaal te graven zodat het water toch naar Armwater land kon stromen.

Mol vertelde dat alles samen toch wel  honderd goudstukken zou kosten.

Zo gezegd zo gedaan. Alfred ging kroos vangen en verkocht dit aan de andere dieren. Voor sommige eenden kwam dit heel goed uit, want als ze al zo oud zijn…

Op een dag is het in het grote koninkrijk een probleem. De koning heeft geen geld meer. Hij heeft wel een groot limonade zwembad en een groot ganzenbord en heel veel kippen. De ministers zeggen hem dat hij dat moet verkopen, maar dat wil hij helemaal niet. Hij hoort dat Alfred al 77 goudstukken heeft. Hij stuurt zijn mannen erop af om het geld “ te lenen”. Alfred is natuurlijk super fier en hij geeft het geld mee. Hij dacht in zichzelf dat het een enorme eer is, dat de koning zijn geld wil lenen.

Maanden gaan voorbij maar Alfred zag nog steeds zijn goudstukken niet terug. Alfred beslist de koning te bezoeken en zijn geld terug te vragen.

Onderweg komt hij Vos, Ladder, Rivier, en Bijen tegen. Ze vragen of ze mee mogen. Alfred dacht dat je nooit vrienden genoeg kan hebben en hij verstopte ze onder zijn vleugels.

Tussendoor zingt Alfred het lied:

Kwek kwek kwek
ik ben wel goed maar ik ben niet gek
kwek kwek kwek
Ik ben wel goed maar ik ben niet gek

Eens gegeven blijft gegeven
Opgeteld en weggebleven
Als jij iets van mij leent
Moet je het weer teruggeven

 

Aangekomen aan het paleis schrikt de koning zich een ongeluk. Hij zorgt ervoor dat Alfred in het kippenhok vliegt en er niet meer uit kan. Gelukkig is Vos er en bijt hij alle kippen dood. De koning wordt boos en hij gooi Alfred in een diepe put. Maar Ladder helpt hem eruit. De koning wordt nog bozer en hij steekt Alfred in de oven. Weer mislukt want Rivier dooft het vuur. De koning stormt met al zijn mannen op Alfred af. Maar terug is Alfred hem te slim af.  De bijen vliegen er op los en jagen de koning met zijn dienaren weg.

Alfred zoekt zijn goudstukken, maar alles is op. Hij is heel verdrietig. Plots komen er een paar dienaren terug, met de kroon van de koning. De gehele bevolking komt bij het paleis aan. De dienaren plaatsen de kroon op Alfred zijn hoofd. De bevolking roept

LEVE DE KONING LEVE DE KONING!

 

Na het verhaal liet ik de kleuters hun ogen sluiten. Ik nam mijn gitaar en speelde voor de kleuters het lied: Spetter pieter pater


 

Spetter pieter pater

lekker in het water
ga alvast naar huis
ik kom een druppel later

De kleuters genoten enorm. Na een aantal keer spelen konden ze het al heel goed mee zingen.

Het was een hele mooie dag met een pracht van een verhaal en een pracht van liederen.

 

 

Woensdag  15mei

 
 

Vandaag kwam er een kleuter ietwat te laat in de klas. De juf  vroeg hem waarom hij te laat was. De uitleg was wonderbaarlijk. Ik kan niet anders dan het hier even plaatsen. Hij had zo lang nagedacht over het verhaal van Alfred en hij vond het zo mooi dat hij thuis van zijn knuffel eend een Koning Alfred had gemaakt. Prachtig was dit. De ochtend liep wat anders dan verwacht, maar het was de moeite waard.

 

Na het moment met Koning Alfred had de juf eieren meegebracht. Verschillende zelfs. Een eenden ei, een kippen ei, een ganzen ei en een duiven ei.  De kleuters speelden er nadien enkele spelletjes mee.

Na het spelletje had de juf ook speciaal eenden voer mee. Ze legde uit hoe dit moet klaargemaakt worden.  Alles werd voor getoond. Een kleuter zei voor het lachen “ Juf, geef Koning Alfred eens van dat eten”. De juf reageerde er op en zei dat dit een heel goed idee was. De kleuters lachten heel luid.  De kleuters wisten niks. Er werden enkele afspraken gemaakt. Het moest muisstil zijn. Je mocht geen stoel horen verschuiven. Muis, muis stil.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

En plots kwam de echte Alfred tevoorschijn!

De kleuters hun gezichten waren subliem. We bekeken samen hoe Alfred er nu uitzag. We keken naar zijn veren, naar zijn poten, naar het voedsel, de snavel, enz..

 

Wist je dat:

Eenden hebben geen zenuwen in hun zwemvliezen, daarom kunnen ze tegen de koude en kunnen ze op het ijs stappen en hebben ze nooit koude poten.

 

 

 

De kleuters genoten enorm van het bezoek van Alfred. Iedereen zwaaide Alfred uit. Liefst zo snel mogelijk, want eenden horen niet in een kooi maar aan de vijver en in de sloot!

 

Donderdag 16mei

Vandaag was het een echte werkdag. Elke kleuter mocht vandaag eens voor de juf zingen. Begeleid met de gitaar. De kleuters vonden dat heel leuk. Natuurlijk zongen ze het ook eens samen. Bij het bijgevoegde filmpje kan je mee genieten van “ Spetter pieter pater”.

Hier kan je het liedje beluisteren van de kleuters.

http://www.youtube.com/watch?v=GRhZz62XAwQ&feature=youtu.be

 

 

 

Natuurlijk hebben de kleuters niet alleen gezongen. Ze hebben hard gewerkt. Ze maakten een pennendoos. Ze mochten kiezen tussen een kikker, egel, of eend.

De resultaten waren heel mooi.

Morgen is het al de laatste dag van thema “ de sloot”.



 
 
De laatste dag. Helaas pindakaas, maar aan alle mooie verhalen komt een einde. De kleuters mochten vandaag een experiment uitvoeren. Ze moesten namelijk onderzoeken hoe ze plasticine kunnen laten drijven.
Nadien mochten ze nog een kunstwerk maken en als afsluiter een heerlijke taart.
De juf kreeg duizenden knuffels.
 

 

 

 

groetjes

Juf Stephanie